Radio América. Serias problemas continúa presentando el sistema educativo nacional. Para el caso, un estudio presentado este miércoles señala que entre un 50 a un 60 por ciento es la «deficiencia» de lectura de los escolares hondureños en promedio en el país.
Carolina Maduro de la Fundación para la Educación Ricardo Ernesto Maduro Andreu (FEREMA), apuntó, que el tema de lectura y escritura evaluados dentro de la materia de español, una vez «desmenuzada» existen «serios problemas».
«Si bien es cierto que muchos de nuestros niños aprenden a leer un texto con mucha dificultad, pero pueden solo únicamente decodificar, es decir ver, unirlas y reconocer las letras empezar a leer palabras y oraciones».
Prosiguió detallando, que, «al hacer un análisis sobre la lectura, y ver si el niño puede inferir una información, analizar y hacer conclusiones de lo que lee, vemos que tenemos enormes deficiencias en la comprensión lectora».
Asimismo, la representante de Ferema enfatizó, que el país tiene retos enormes en algunas de las evaluaciones de desempeños académicos sobre todo el grados críticos (primero, tercero, sexto) entre el 50 al 60 por ciento de los jóvenes están por debajo de los niveles aceptables.
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